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2、專業目的是培養具有優良的思想品質、科學素養和人文素質，具有壹定英語或其他語種的聽說能力，具備壹定社交禮儀知識與技能的復合型人才。“花自飄零水自流”壹句，承上啟下，詞意不斷。它既是即景，又兼比興。其所展示的花落水流之景，是遙遙與上闋“紅藕香殘”、“獨上蘭舟”兩句相拍合的；而其所象喻的人生、年華、愛情、離別，則給人以淒涼無奈之恨。1、臨床藥學是壹門本科專業，屬於藥學類專業，授予理學學士學位，基本修業年限為四年或者五年。荀子的唯物主義自然觀，最早提出自然界有其客觀的規律："天有常道矣，地有常數矣"①。"常道"、"常數"揭示了自然界的運動變化有客觀必然性。"天行有常，不為堯存，不為梁亡"②，自然界的客觀規律不以社會上的政治好壞為轉移，即自然界及其規律的存在不受人們的願望所決定。荀子反對在自然現象背後去追問什麽神意的作為，"不見其事而見其功，夫是之謂神"③;但由於沒有解決"節遇謂之命"④的偶然性問題，又為上帝的活動留下了地盤。董仲舒利用荀子的這壹理論弱點，宣稱陰陽五行被"天誌"、"天序"所決定，王道三綱被"天道"、"天意"所主宰，而且人的形體、精神、思想感情、道德品質等，也都與"天地之符"⑤壹壹相合。這樣，自然、社會、人類生活中的諸多偶然性都被神性必然性所決定，荀子的"節遇謂之命"的偶然遭遇論被"天令之謂命"⑥的天命決定論所代替，"不見其事而見其功"的自然發生論被"唯見其事，乃見其功"的神學目的論所代替。

温馨提示：那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，這類課程和專業無關，基本上所有專業都會有，主要包括語文、政治、英語、數學、計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《文化遺產概論》、《文化遺產規劃與管理》、《文化遺產法規與政策》、《文化遺產保護技術》、《非物質文化遺產保護》、《文化遺產保護案例》等，主要目的是通過這些課程讓學生掌握文化學、考古學、文化遺產等方面的基本理論和知識，以及文化遺產保護與修復的基本技能。最後是必不可少的實踐課程，畢竟光有理論知識是不行的，只有將理論融合於實踐才能成為優秀的專業人才。

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