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2、專業目的是培養全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握船舶與海洋工程裝備制造等基本知識，具備船體和其他鋼結構的放樣、加工、裝配、焊接、測量、檢驗、生產設計與管理能力的高素質技術技能人才。這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的壹種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。詩人所追求的是用壹種質樸無華、條暢流利的語言表現壹種清新的、前人未曾道的意境;而這意境又是不時閃爍著熒熒的哲理之光。從這首詩來看，語言的表述是簡明的，而其內涵卻是豐富的。也就是說，詩語的本身是形象性和邏輯性的高度統壹。詩人在四句詩中，概括地描繪了廬山的形象的特征，同時又準確地指出看山不得要領的道理。鮮明的感性與明晰的理性交織壹起，互為因果，詩的形象因此升華為理性王國裏的典型，這就是人們為什麽千百次的把後兩句當作哲理的警句的原因。車尾依舊采用雙邊四出排氣，並沒有因為混動的身份讓其變得更加收斂。應用俄語是中國普通高等學校專科專業，修業年限是三年，該專業屬於教育與體育大類裏的語言類。專業的目的是培養掌握國際貿易行業、跨境電商行業，國際旅行社以及國際品牌酒店服務及管理工作的業務流程、技能和方法，具備從事國際貿易、涉外企業、旅遊服務等工作的基本技能及較紮實的俄語聽、說、讀、寫能力，參與國際商務活動、從事壹線國際貿易、跨境電商工作的應用型、復合型外語人才。

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